A gyermeknek a mindennapi élet valamennyi területét érintő önállósulásának támogatása és fejlesztése
Szociális viselkedési szabályok: a gyermek beilleszkedése a társadalomba (tudjon beilleszkedni egy közösségbe, találja meg a helyét a közösségben); a gyermek korához mért alapkészségek elsajátítása (pl. rendszeres kézmosás, éjjeliedény- vagy WC-használat)
Étkezési szokások: pohárból ivás; megtanulni önállóan enni; elsajátítani az étkezési rendet; az egészséges életstílusra való nevelés
Nyelvi fejlesztés: az első szavak; a szókincs, amely könyvecskék, dalok, mesék játékok révén bővül; a beszédalkotás és -fejlesztés felügyelése
A gondolkodás fejlesztése: az életkorhoz mért játékok, mint pl. a hozzárendelés; a színek, tárgyak, alakok megkülönböztetése
A kreativitás és a motorikus képességek fejlesztése: rajzolás, festés, az első nyírás, ragasztás, formázás, modellezés
A testmozgás és a motorikus képességek fejlesztése: mászás, önálló ülés, az első lépések, járás, séták, a zene kiváltotta öröm (a hang és a test összehangolása a ritmika, a tánc és a dalok segítségével); a zenei képességek fejlesztése
Az egészséges érzelmi élet fejlődésének, a személyiség szellemi fejlesztésének és a szociális kapcsolatok kialakításának támogatása
A gyermekek rendszeresen sétálni járnak, vagy a fűben játszanak (életkor szerint); homokozó, néhány mászóka (életkorhoz és testi adottságokhoz mérten), nyáron vizes medence áll rendelkezésükre
Együttműködés a szülőkkel
A családot és a KAKADÉMIA intézményt egy közös cél vezérli, mégpedig a gyermek személyiségének, mozgáskészségének, kreativitásának, tudásának, ügyességének és biztonságérzetének fejlesztése. Evégett roppant fontosnak tartjuk a szülőkkel való szoros együttműködést. Fő célunk, hogy kölcsönösen elnyerjük egymás rokonszenvét, bizalmát, valamint elismerését.
- információt nyújtunk a szülőknek az oktató-nevelő munkáról
- a szülők rendelkezésére bocsátjuk a gyerekek által tanult versikéket, szókapcsolatokat és állandósult szókapcsolatokat
- tájékoztatjuk a szülőket a gyermek tevékenységéről, az étkezéséről, az alvásáról, az aktivitásáról, az egészségi állapotáról stb.
a gyermek értékelése, az ő fejlődése és a pedagógus fontos észrevételei
Mit hozzunk magunkkal?
- a gyermek egészségbiztosítási kártyájának fénymásolatát
- a kitöltött jelentkezési ívet
- papucskátt (nem belépőt)
- pizsikét, valamint tartalékpizsit
- tartaléköltözetet arra az esetre, ha a gyermek összepiszkolja magát, vagy bepisil
- fogkefét, cumisüveget
- szükség esetén cumit, a gyermek kedvenc játékát
Egészséges gyermekek
- Kérjük a szülőket, akiknek gyermekénél valamilyen kór első tünetei jelentkeznek, ne hozzák el gyermeküket, míg ki nem lábal a betegségből.
- Ha a gyermek a nap folyamán megbetegszik, a pedagógus elkülöníti őt, és felügyeletet biztosít mellé, valamint telefonon értesíti a szülőt, aki köteles 2 órán beül elvinni a gyermeket.
- A gyermek távolmaradása esetén annak étkeztetését szükséges lejelenteni.
- Kérjük a szülőket, hogy az intézménybe ne hordjanak semmilyen élelmiszert, édességet és italt.
- Kérjük, hogy az igazgatónőnek jelentsenek be minden, mind a gyermekkel, mind annak törvényes képviselőjével kapcsolatos személyiadat-változást (lakhely- és telefonszám-változás, egészségbiztosító-váltás stb.)
Köszönjük!